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Definiendo Conceptos: Multimedia, Hipertexto e Hipermedia

Posted by on Jan 9, 2014 in Blog, e-learning, educación social y TICs, intervención social y TIC | 2 comments

Continuo en mi afán por ir desgranando conceptos que a menudo utilizamos cuando utilizamos elementos TIC y que solemos confundir (yo incluida) Por ello, y para aprenderlo y compartirlo, hoy veremos las diferencias y características de tres conceptos diferentes: Hipertexto, Multimedia e Hipermedia. Hipertexto: Hipertexto puede definirse como una tecnología software para almacenar información en una base de conocimientos cuyo acceso y generación es no secuencial, tanto para autores como para usuarios. Un buen sistema de hipertexto estimula el ojeo y la búsqueda Multimedia: En el mundo...

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El ciclo del aprendizaje de Kolb en la intervención social a través de las TIC

Posted by on Nov 28, 2013 in Blog, e-inclusión, e-learning, educación social y TICs, intervención social y TIC | 0 comments

Como se ha podido ir comprobando a lo largo de las diferentes entradas de mi blog soy partidaria de las TIC en la intervención social, (claro, ¡de eso va el blog! ) pero siempre con una metodología detras.  Es imprescindible que si queremos aplicar las nuevas tecnologías al trabajo social, la psicología, la educación social, la animación sociocultural, etc, etc,  tengamos siempre MUY presente la didáctica y pedagogía que vamos a poner en marcha con estas herramientas. Soy una aférrima seguidora del constructivismo que se basa en el aprendizaje a través de la experiencia. ...

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Diferencias entre CMS, LMS, LCMS y EVA (elearning)

Posted by on Nov 27, 2013 in Blog, e-learning | 2 comments

Hoy voy a adentrarme en la definición y diferencias entre los siguientes términos: CMS, LMS, LCMS y EVA ya que últimamente, aún encuentro a mucha gente que no conoce sus diferenciasy que considero necesario si estamos interesados en el uso de las nuevas tecnologías en educación, indistintamente si eres piscólogo, trabajador social, educador social o profesor. Intentaré ser breve y concisa. CMS Los CMS son un sistema de gestión de contenidos (en inglés Content Management System) es un programa que permite crear una estructura de soporte (framework) para la creación y administración...

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Seminario “Educación y Comunidad Gitana”

Posted by on Nov 26, 2013 in Blog, Otros, Reflexiones | 0 comments

Estos días han sido un no parar acudiendo a diferentes actos. Si el jueves estuve en Fundación Esplai, el viernes acudí a unas jornadas sobre Educación y Comunidad Gitana. Sí, es posible que parezca que la e-inclusion y la población gitana, en principio, tengan poco que ver. Sin embargo, aunque adore las “nuevas”(?) tecnologías, no dejo de ser una educadora social vocacional . Además, dichas jornadas se organizaban por el Ayuntamiento de Alcobendas, en el que tengo grandes amigos/as y ex-compañeros/as de trabajo en  proyectos sociales a los que me apetecía muchísimo...

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Foro #einclusion13 de Fundación Esplai. Mis reflexiones.

Posted by on Nov 26, 2013 in Blog, e-inclusión, educación social y TICs, intervención social y TIC, Reflexiones | 0 comments

Comienzo este post con ganas de plasmar mis impresiones sobre el primer foro #einclusión13 organizado por la Fundación Esplai y al que tuve el gusto y placer de ser invitada. Dicho foro fue el pásado jueves 21 de Noviembre, aunque hasta hoy no he tenido tiempo de sentarme, tranquilamente, a contaros un poquito como fue la experiencia. Lo primero que recuerdo, cómo no, fue el madrugón, a las 7 de la mañana salía el vuelo. Salir de casa a las 6 menos cuarto de la mañana ya te confiere cierto grado de exigencia (esperas, al menos, que el foro merezca la pena) Omitiré detalles del avión...

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Quilla Surf Project: Buenas iniciativas TIC

Posted by on Nov 13, 2013 in Blog, e-inclusión, educación social y TICs, intervención social y TIC | 0 comments

Navegando hoy  por la red me ha agradado encontrar esta iniciativa que utiliza las nuevas tecnologías en el ámbito de la intervención y la educación social. Se trata de “Quilla Surf Project” una propuesta que pretende unir deporte, TIC e integración social en el trabajo con adolescentes que residen en centros de menores y que, al cumplir 18 años, deben abandonarlos. Los datos demuestran que  muchos de ellos no terminan los estudios obligatorios de educación secundaria.  “Quilla Surf Project”  liderado por un trabajador social, Emilio Sangar, pretende dotar...

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